第七章 小小的振奋（2）
“喂，我说…”他刚要发作，又一想还是忍忍吧，不能像在黑帮时代了，不顺心就动手。“嗯，老师，我是来应聘老师的，不知道对教师这个神圣的职位有什么要求？”
李丽华没好气的拿过来一张试卷，冷冷的说：“你，拿着这张试卷坐在那里把它答完再说。”本来她是直接想说已经招満了，不过看这个家伙不是一个善罢甘休的人，索性让他笔试一下，找一个没有及格的名义把他打发算了，看他穿着打扮也不是个喜欢学习的人，那些笔试题估计让他什么也不说就会滚蛋。
学校面试老师主要有三部分组成，第一就是笔试，试考的內容大多是关于教育方面的知识，其次是面试，面试通过后在进行本专业的试讲，这几个环节都搞定了才能成为一个合格的教师，一般通过试用期后就要准备教师资格试考，只有取得教师资格证才有资格评职称，取得教学上的成绩才能证明自己的实力。
拿过笔试试卷来坐到不远处一张空桌子上，耝略的扫了一遍试卷上面的题，心里暗自⾼兴，好像一点也不难嘛！在口袋里摸了半天也没有摸出一支笔来，走过去笑嘻嘻的说：“⿇烦，给我一支笔。”
李丽华又增加了一点厌烦的表情，眼角的皱纹多了几道，应聘连支笔也不带，这样的人也来当老师，不耐烦的说：“笔筒里自己找。”
找了半天终于找到一支可以写出水的笔来，开始坐下来安静的答题。
“19世纪德国教育家谁写的什么比较系统全面的论述教育问题的专著，影响较大？”
哈哈，这样的问题来考我这样的师范⾼材生也太小看我了，当然是赫尔巴特的《普通教育学》中的《教育学科的讲授纲要》了，毫不犹豫的写上。
下面的问题是：“赫尔巴特的什么专著标志教育学已经开始成为一门立独的学科。”
“出题的家伙是不是很弱？”下面这道题明显的把上面的答案告诉了答题者，这还用问，当然是赫尔巴特的《普通教育学》了。
哗哗，几下填空题搞定，选择题就更加弱智了，几乎把最明显的答案毫无保留的告诉了大家，毫不犹豫的选完，在下来是论述题，论办主任在教学实践中的作用？还有论述教育的历史发展过程。
“嘿嘿，这能难到我吗？虽然说已经荒废几年了，但当年的刻苦攻读，深刻的印象，看一下脑子就回想了很多。”
“教育的历史发展过程，从起源于生产劳动，与劳动社会相结合，发展到从劳动中分化出来的一门立独的专门培养人的活动，并与生产劳动脫离…。从人人平等的教育发展为阶级教育，为一定的阶级服务，后又大众化，普及化…从口耳相传，随时指点的原始形态的教育，发展为有目的，有计划，系统的进行的学校教育，逐步成为各级各类学校系统。”
“哈哈，圆満完成任务。”暗自得意，以我的水平这样的试卷就是保送我来当老师来了。
放下笔刚要交卷，门开了，一个⾼挑个子，淡绿⾊裙子的女老师走了进来。
辛朝晖抬头随意看了一下就愣住了，哇！这个女孩好漂亮哦！无论从各个方面来说都很符合我的审美标准，上上下下的观察个仔细，好娇美的⾝材啊！裙子穿也性感，完美的凸现出⾝体各个部位的美来。嫰嫰的肤皮，长长的睫⽑，怎么看都像是一个青舂女生，居然是这里的老师。
“李老师，我来取一下教学进度表。”女孩清脆甜美的声音让他听的心情舒畅，眼睛滴溜溜的在人家⾝上转着胡思乱想：“要是可以评级的话我给她的是最美的级别，如果非要用数字来说话的话，那么我希望是10000分。”
李丽华早就注意到辛朝晖的目光在女教师⾝上飘来飘去“这个家伙一定不能留下，要不然对我校女教师来说绝对是个噩梦。”
女老师显然也知道了辛朝晖在她⾝上乱窜的目光，不过她好像不是很生气，也许已经习惯了男人们的这种目光，反而很大度的回过头去对他笑笑。
辛朝晖心花怒放，这说明对我很有意思吧！走过去礼貌的说：“你好，我叫辛朝晖，过来应聘的，今后大家就是同事了。”
女孩显然明白他只是在笔试，距离成为同事的距离还有很远，不过对这样有自信的人来说也不好拒绝，微笑着说：“非常荣幸，我叫林眉，⾼三（1）班的班主任。”
“辛会，辛会，林老师这么年轻居然带⾼三班的班主任，真是人中龙凤啊！你这么有才一定别有一番自己的心得吧？”
林老师听了他夸大的语句只有笑笑“谢谢啦，我还有事，以后我们成了同事在聊，88。”
“喂，不如把你的电话号码留一下，我们其实就教育方面的问题是有很多要探讨的。”辛朝晖⾼声叫道。林老师捂着嘴笑，这个家伙可真有意思啊！说话怪怪的，电影看多了吧！连走带跑的消失了。
“唉！讨论教育的机会也不给，真小气。”独自望着办公室的门发呆。
“不如我来和你讨论？”
一回头，教导主任李老师真怒目盯着他，头上冒出阵阵的白气，啊！居然是一个武林⾼手，忙摆出泰拳的格斗架式，李丽华还站在那里不动，甩甩头定睛细看，原来只不过是她面前的一杯茶水冒出来的白气而已，暗自嘲笑自己精神过敏。
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