三.布局

　　晨起养气练武，⽇间教学，晚时着书，不知不觉间，刘宏来到大汉已经两年多，封地所出和节俭下来的收⼊都被他拿来买了帛纸和笔墨，在这个以丝绸制作上等纸张的时代，可以用来书写的纸张价格极其昂贵，让刘宏不得不将买来的纸张全部用来记述天工开物和齐民要术这样的‮国中‬古代科技类书籍上记载的知识，以避免⽇后遗忘。***

　　随着刘宏为⺟守孝，严守礼制，他的名声渐渐为海內所知，如果说一开始众人是因为他年幼而讶异，但是近两年的时间里不逾越一点规矩，始终如一就只有让人惊叹了，若非其年纪太少，安国县的县令更是打算直接举他为孝廉。

　　汉时承袭先秦的游学风气，儒生时常奔走于各地，不过和以前儒生游学是为了长进见识不同，现在的儒生更多地是为了结名士，抬⾼自己的名声，以博得做官的资格。

　　刘宏礼孝的名声在外，一些路过安国县的游学儒生自然也会去他的草堂拜访，结果见到他授课教学，都是为他所讲的內容所奇，东汉经学盛行，其中又分今文经学和古文经学，虽各有独到之处，天下也不乏名家，但是总体上随着汉末的浮夸之风而变得越趋繁文缛节，如何比得上刘宏所讲的‘私货’。

　　那些游学的儒生中，自有人不服刘宏有悖于传统的经学观点，刘宏也不以为意，往往与其坐而论道，却没一个人能辩得过他，至此他的声望⽇隆，手下的‮生学‬也不再局限于名下庄户的‮弟子‬，安国县一些贫穷人家也把孩子送到了他的草堂，而刘宏依然一如既往，不收分文，只要你来学，他就教。

　　刘宏的这种举动使得不少游学的儒生为他鼓吹名气，而一些人更是留在了他⾝边，甘愿当他的‮生学‬，一时间刘宏⾝边竟是聚集了不下百名的弟子，到最后他的名声甚至传到了京师雒。不过在雒，大多数人只是一笑置之，谁也没当真，毕竟一个十岁的少年学识再⾼，又能⾼到哪里去，都以为是那些游学儒生的夸大之辞。

　　当刘宏为着他⽇后的霸图稳健地布局的时候，锢之祸爆发了，自皇帝刘志铲除梁氏外戚，宦官五侯掌权以来，朝政⽇趋败坏，这自然让士族出⾝的‮员官‬和天下的儒生大为不満，于是两者互为引援，上书，苦谏，罢学，清议，各种手段早就让宦官集团心怀不満，而李膺担任司隶校尉后屡次针对宦官集团的行动则直接让矛盾化，结果有着皇帝支持的宦官集团制造冤狱，将李膺等大批‮员官‬和名士下捕⼊狱。

　　对于这一次的锢之祸，刘宏无能为力，‮国中‬历朝历代，只有东汉的民德最美，尚气节，崇廉聇，尤其是⾝而出和宦官集团周旋的人集团，与波澜壮阔的三国时代的那些人才相比，这些汉末的人绝不会逊⾊分毫。

　　李膺等人虽然被捕，不过其名声却越发地崇⾼，而清流派的士人虽然在朝堂上被庒制了下去，但是抗争却没有停下来过，在民间舆论一边倒地倾向了人，延熹十年，被关押在北⻩门寺诏狱的李膺更是以毒攻毒，开口招供，将宦官的亲友全部牵连进来，得宦官集团不得不妥协，将关押的人全数释放，不过李膺等人也都被罢免官职，遣散回乡，不准逗留京师，并且永不叙用为官。

　　时年六月，京师雒郊外，近千的太‮生学‬和从各地赶来的儒生将官道挤得⽔怈不通，他们都是来送李膺回乡的，而押送的士兵则睁只眼闭只眼，虽说宦官势大，可当朝太尉都来了，再说得罪这些读书人也犯不着，就也由着他们去了。

　　人群之中，⾼虎一边奋力往前挤着，一边小心翼翼地护着手里拿着的木盒，这是老师吩咐他带给李膺的，说什么也不能有什么差池。

　　“李校尉，李校尉！”见前方人实在太多，情急之下，⾼虎双手托着木盒，⾼呼了起来。

　　李膺听到⾼虎的声音，愣了愣，他已经被朝廷下令回乡噤锢，终⾝不得为官，想不到此时竟还有人叫他原先的官名。前来相送的太尉陈蕃眼尖，看到了人群中的⾼虎。

　　“你是谁，何故大呼李校尉？”看到被‮生学‬带过来的⾼虎，脸庞黝黑，浓眉大眼，穿着一⾝布⾐，和前来送行的其他人迥然不同，陈蕃开口问道，他一眼就看得出面前这个年轻人是个农家‮弟子‬。

　　“弟子奉师命前来见李校尉，适才人多，情急之下方才如此，还请太尉见谅。”⾼虎作为刘宏门下百余弟子中唯一看得上眼的几人之一，其气度自是不同常人，至少在天下人人钦佩的太尉陈蕃面前，他没有一点怯场，反倒是谈吐从容不迫，让人大起好感。

　　“你的老师是什么人，为何不亲自前来？”见⾼虎举止间没有一般游学儒生的浮夸风气，反倒是严谨非常，让陈蕃对他口中的老师大为好奇。

　　“本来老师是想亲自来的，不过老师还在服丧守孝，所以才让弟子前来。”⾼虎对于陈蕃的语气略有不満，不过仍是恭谨地答了。

　　他的神情自是难逃陈蕃和李膺之眼，两人立时便意识到面前这个年轻人的老师一定不一般，互相看了一眼后，都是目光落在了⾼虎捧着的木盒上。

　　“这是老师让弟子给李校尉的。”⾼虎将手中的木盒递了上去，里面装了什么东西，他也不知道，只是觉得一定很珍贵，当李膺打开时，他和四周的人都一起看向了盒中。

　　出乎众人意料之外，木盒內只是放了一卷帛纸，再无他物。展开帛卷，李膺和一旁的陈蕃都是眉⽑一扬，齐声道“好字！”那帛卷上，以狂草而书，二人虽见识广博，却也看不出这书法是出自何家。

　　“正气歌，赠李校尉。”看着帛纸，一旁的陈蕃道“字已不凡，不知內容如何，元礼，你便念给大家听听。”他这话一出，四周前来送行的人也都是⾼声应好。

　　李膺点了点头，拿起帛纸便大声昑诵了起来“天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为⽇星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。皇路当清夷，含和吐明庭。时穷节乃见，一一垂丹青。在齐太史简，在晋董狐笔。在秦张良椎，在汉苏武节。”

　　“好气魄！”陈蕃动容，他一生为公，秉持的便是正气二字，这首正气歌开篇即为雄阔，让他不由大为赞叹。

　　“是气所磅礴，凛烈万古存。当其贯⽇月，生死安⾜论。地维赖以立，天柱赖以尊。三纲实系命，道义为之。”李膺的声音逐渐低沉，显是已被诗中所写打动，此时四周的人群也安静了下来，天地间除了风声，便只有李膺那昂扬低沉的昑诵声。

　　“鼎镬甘如饴，求之不可得。房阗鬼火，舂院闭天黑。牛骥同一皂，栖凤凰食。一朝蒙雾露，分作沟中瘠。如此再寒暑，百疠自辟易。嗟哉沮洳场，为我安乐国。岂有他缪巧，不能贼。顾此耿耿在，仰视浮云⽩。悠悠我心悲，苍天曷有极。哲人⽇已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜⾊。”念到此段时，李膺想起了他和其他人在北⻩门寺诏狱受刑时的情景。一时间眼角不由有些润。

　　一首正气歌诵罢，満场皆静，尤其是李膺，他几乎觉得写这首正气歌的人是世上唯一懂他的知己，‘顾此耿耿在，仰视浮云⽩。’喃喃自语间，他竟有些失神，而他一旁的陈蕃也是差不多。

　　⾼虎也有些发愣，他没想到老师让他送给李膺这位名満天下的人领袖竟是如此大气磅礴的一首诗，其中道尽了人间正气。而四周其他人则是和⾝旁的同伴，拼命记下着这首正气歌，好使之传唱四方。

　　过了良久，李膺和陈蕃才回过神来，他们此时迫不及待地想从⾼虎那里知道他的老师究竟是什么人，不过让他们失望的是，⾼虎不愿透露半点分毫，在拒绝了陈蕃的挽留后，飘然而去。

　　⽇落西山，李膺终于踏上了返乡的路途，不过此时的他已经没有了苦闷，心里想着的只是何时才能和写正气歌的知己相见，向他述说自己的抱负和理想，而陈蕃这个仍在朝堂上固执地做着抗争的太尉，则希翼着⾼虎口中的老师快点服完丧期，来雒和他一起挽救这个将倾的帝国，能写出正气歌的人，又岂会是只知道明哲保⾝的人。

　　延熹十年六月，距离刘志驾崩还有半年时，刘宏完成了他先期布局中的最后一步，现在他要做的只是静静等待，直到他成为天子，那时候，一切才真正开始。