第9章 一教便会

　　那是在整个;部出现的像疹子一般的红晕。红疹突然出现，几分钟后便又逐渐消褪。到了高;的女人并非全有这种征候，还有另一现象倒是每个女人都有。女人达到高;时，;头往往竖;。

　　尽管柳;款摆、骨盆前冲、;声;叫…;头若不竖;起来，她便未到达高;。这是供想要认清真相的男人的准确的测谎器。【;道高;和;蒂高;有什么区别呢？】亳无区别。

　　许多年前，弗罗伊德认为女人的;高;有两种：;道高;和;蒂高;，他以为;蒂的高;是幼年自渎带来的经验，属于幼稚及不成;的类型。

　　;道高;则与成年人的;器官有关，属于成;的一种，他的理论说，;道高;比;蒂高;强烈，并且更能令人;足。这种理论原是一种亳无实据的学说，某些心理分析学家却因而产生了一种牢不可破的观念。

　　他们并未想到去问女人的真正感觉如何，因为只有她们才有这两种高;。如果弗罗伊德在世时，便能够做直接的实验或观察。

　　他很可能成为这门科学的先导者，可是直到最近人们才对;学作科学上的研究，因此弗罗伊德的观点也应修正，他们必须向“高;权利法案”让步。【“高;权利法案”？】是的，所有的高;本是平等的。

　　许多年来，科学家在实验室里仔细地观察和分析了数百对男女的各种;媾或自渎情况，他们对女子的;高;已有了重要的答案。;蒂如不参加活动，;;将不能达到高;。这个微小的组织是一切;高;的中心，一切;的感受都从它开始，由它结束。

　　【假若不刺;;蒂而仅挑逗;道，情形又是怎样呢？】这是不可能的事。任何大得足够挑逗这;道的物体，一定会牵动小;;而刺;到;蒂。

　　而且，;蒂的感觉神经会向下蔓延到整个;户，而伸展到;道壁。所以，;茎摩擦着;道壁时，必然会同时刺;;蒂。【如果一个女人动过手术，被割去了;蒂。

　　她还能达到;高;吗？】当然能够。许多女人患了癌症而动过这种手术。;蒂的神经和血管分布到;户的四周，即使;蒂被割掉了，未被切除的神经仍能造成高;。

　　【;道高;或;蒂高;有什么区别？】对男人及女人来说，这两种高;大异其趣，就男人而论，他们大可不理会婚姻手册上所说的话：拿;茎直接去摩擦;蒂，以消除女人的;冷感（女人就从来不信这一套）。

　　实际上，几乎每一本谈;;技术的书都主张上述做法，它们详细指导男人把;茎举向;道口，以便;茎;送时能同时抚摩到;蒂，其中有些姿势必须要有特技才能办得到。这些技术不但不舒适和令人疲惫（试过的人便知道）。

　　而且不奏效。不奏效是因为它忽视了问题所在，用;茎头或;茎;部去触摩;蒂根本是多余的事，因为在正常的;;中，;蒂便能受到足够的刺;了。

　　有位上了年纪的妇科医生说：“假若;蒂非要用;茎去直接摩擦的话，;蒂就该长在;道里而不是长在;道外边。”对女人来说，一切高;均等的说法，倒是个好消息，她们再也犯不着担心自己不正常了。

　　高;的次数及强度虽各有区别，高;总归是高;，它们的开始和结束都在同一部位…;蒂。有些妇女因某些心理分析家认为;蒂高;是不成;的说法而产生了罪恶感，其实她们可把这种话置诸脑后，任何由;;造成的高;都是成;的。

　　＊＊＊【;;可分几种？】看起来虽然是一回事，;;实际上牵涉到三种;质不同的经验。有时候，这三种经验同时发生，有时候连续发生，而往往是分别发生。【他们是哪三种？】第一种是生殖的;;。这种;;直截了当，一教便会，比鲛上说起来。

　　它并不受;;。常人在一生中，生殖的;;不会多于八次。这类;;只要三、四分钟内就可完美地办妥，也许让第三者来办效果更好…就像人工受;。生殖;;只是介绍;子先生认识卵子小妹的一种方法…它们彼此认识后做什么，由它们去决定。

　　为传宗接代而行的;行为一向受到教士、卫道之士和未出嫁的老姑妈的赞成和拥护，他们自己不做这种事情（他们也许另有;发;的途径），他们却鼓励群众去做。

　　生殖;;受到下列人士的一致不;：未;二十岁的少年、尚未结婚的情人、到处留情的年轻单身汉、未婚少女和已经有十个小孩子的妇女。各国政府视当时已有的人口，鼓励或劝阻这种;;。

　　【第二种;;是什么？】;也可以是表达爱的方法。当所有的情话都说尽了以后，两人灵;的戏剧;交流最能表达爱意。男女之间在人生中的任何阶段都可以行这种;;。;爱如果不小心维护的话。

　　就会趋于消失。有经验的人说，它的乐趣与时俱增，婚姻并不是它的先决条件，有些人甚至讥诮地说：婚姻剥夺了;爱。每个人都赞成;爱，尤其是流行歌曲的作家。

　　但不是每一个人都有机会尝得到它。【第三种;;又是什么？】第三种;;多年来的名声都不佳。大多数西方的宗教反对它，伦理教育家一致谴责它，家长们明显地反对它，但是每个人都想享受它。

　　这是为乐趣而;;，纯粹从完整的;经历中去追求;体以及情感上愉悦的感受。这是最令人愉悦的云雨之情，几乎每个二十五岁以下的人都公开地拥护它。

　　而几乎每一个人都积极地（即使秘密地）追求它。为乐趣而;;是无可厚非的。人类和所有的哺;动物生来就有;茎或;道以及一种强大而无可抗拒的;;。

　　;足;;是理所当然的事，用一种能带给他们最大乐趣的方式来进行;行为更是无可非议。所有书籍都在立论反对这种通情达理的;乐趣。

　　但是，它们几世纪来的潜移默化并不能使大多数人类根本信服，不过，想得到圆;的;乐趣的人都遭遇了一个大障碍。【那是什么？】想得到;;的最大情趣须有知识才行。

　　现代的社会谆谆善;地教人们怎么开车，却有意地避免告诉他们怎样运用;器官。我们自以为是的;教育就像一则古老的法国笑话：“调情的定义是什么？”“是当手在那话儿里而那话儿在手里，但那话儿却不在那话儿里的时候。”

　　接受了一般的;教育课程后，高中学生往往很惊讶地发现两个“那话儿”竟能配在一起。这也是一则笑话，不过是一则可悲的笑话。如果学校不浪费那么多的时间去讲解生殖生理学、用漂亮的图表说明;虫的游动情形（没有人愿听这档事儿）。

　　而多花一点时间讲;高;时的生理学（这倒是每个人都想知道的），那么这将是一个比较快乐的世界。【社会里的其它人如何得到;知识？】很多其它社会施行;教育是靠实地训练。

　　在某些部族里，老妇女个别教导青春期中的男孩有关;媾的花样和细节，年轻的女子则由年长的男人来教。

　　传授这有关人类最重要功能的详细知识被认为是一件重大的责任，而且在一种庄严的方式下进行，男女教师都是部落里最聪明和最受尊重的人。

　　在我们的社会里唯一执行相似任务的人，是带着儿子去找他最喜爱的;女的父亲，这情形并不完全一样。【一个人要怎么样才能增进他的;生活的情趣？】首先。

　　他必须决定他对哪一类的;;有兴趣。如果他所要的是生殖的;;，那就没多大困难。一般要求这类;;的人都是已婚而有过;;的夫;，只要女人怀了孕，他的目的就到达了。如果不孕，他就找医生看能不能有一个圆;解决的方法，但很少人抱怨自己不能生育。